[d | au / b / bro / cu / dev / hr / l / m / mu / o / s / tran / tu / tv / vg / x | a / aa / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [𝕏] - [Архив - Каталог] [Главная]

Без имени-1.png - (53 KB, 1400x1050)  
53 KB №32805   [Ответ]

Анон, помоги.
Есть сенсор-педаль, пикрелейтред. Длинная деталь (сама педаль) наклоняется примерно от нарисованного положения до горизонтали, короткая тяга ведет к линейному потенциометру, который ездит по горизонтали.
С потенциометра снимаются значения 80-820 в крайних положениях из доступного диапазона 0-1024.
Так вот суть в том, что значения идут очень нелинейно, в начале движения педали очень быстро, а когда дожимаешь, совсем медленно — тяга-то наклоняется.
Как скорректировать вывод в более-менее линейную зависимость значения от угла наклона? Самому как-то не осилить, впилить один косинус явно недостаточно.
Спасибо.

>> №32812  

>>32805
Логарифмический потенциометр?

>> №32814  

>>32812
Лучше бы прошивку подправить, не хочется всю железку перебирать.
Может кто быстрее теормех вспомнит?

>> №32815  

>>32814
Зачем теормех? Нужно функцию x=f(a) где а угол педали, x -- перемещение ползунка, там тригонометрия простая но я ее забыл.

>> №32842  
5.png - (114 KB, 1400x1050)  
114 KB

>>32815
Тупые.



images.jpg - (4 KB, 275x183)  
4 KB №32811   [Ответ]

Слыш, математик, помогай. Еще хочу матану научится. Скинь хороший самоучитель, пожалуйста(я же школьник еще, но даже в физ-мат лицее хорошего матана нет)

>> №32813  

http://www.mathprofi.ru/matematika_dlya_chainikov.html

Очень годный сайт, пригодился даже в ВУЗе. Главное не бойся и читай от корки до корки.

>> №32816  

В. А. Зорич, «Математический анализ»

>> №32821  

>>32813
Слишком раково, просто дрочат алгоритмам, понимание как по мне НЕ ТО появляется.
Если хочешь ТРУ матан, чтоб не охуеть на первой лекции в институте, читай ЛЕКЦИИ ПО МАТАНАЛИЗУ ИВАНОВА Г.Е. Но это, так, если решил идти до конца, чтоли
мимо

>> №32822  
#8 102436-dikemoon.jpg - (215 KB, 1024x768)  
215 KB

Дядя Гриша, я тут спрошу?

А есть ли какая-нибудь прямая связь между навыками программирования и навыками рисования?

Просто вопрос, не биолог я!

>> №32834  

>>32822
Нету. Я - например, отличный кодер, но все мои попытки нарисовать что-то выливаются в ГОСТ-овский чертеж.

>> №32836  

>>32834
Ох, спс.
Впрочем. мне бы и чертить научиться не помешало.

>> №32841  

>>32813

Прочитал для самопроверки - нашел важный недочет в объяснениях к слову, достаточно хороших и кратких имхо . В правилах пропорции не сказано ни слова о том что на ноль делить нельзя! Стреляные математики мне конечно могут сказать что в некоторых случаях вполне себе можно. И я бы их даже послушал, если бы речь шла именно об этом их разделе. По умолчанию же пренебрежение данным фактом приведет либо к ошибочным решениям, либо наоборот к потере части нужных.



anime-nichijou-shinonome-hakase-steinsga(...).jpg - (113 KB, 1920x1080)  
113 KB №32731   [Ответ]

Поясните за электромагнитное поле. Берем ничто и кладем в него один электрон, корректно ли говорить что вокруг электрона присутствует ЭМ поле? или пока мы не добавим второй электрон с которым можно взаимодействовать, то никакого поля как бы и нет?
И еще тогда вопрос в догонку. Переносчик электромагнитного взаимодействия фотон, но что тогда из себя само поле представляет? Тот же одинокий электрон из примера выше отправляет во все стороны от себя со скростью света несметное количество фотонов пока какие то из них не встретятся с другим электроном, это и будет электромагнитное взаимодействие? как то бредово звучит, что то тут не так.

Пропущено 9 сообщений и 3 изображений. Для просмотра нажмите "Ответ".
>> №32765  
>электрон каждый момент времени извергает бесконечное количество фотонов - то есть электрон постоянно испускает бесконечное количество энергии.

Из первого не следует второе, бедняша.

>> №32766  

>>32731
Вот так в Российских школах и учат. Вместо того чтобы модернизировать образование, вводят Основы Православия. Вырастают недоросли ОПы.

>> №32767  

>>32766

>Российских

Иностранец малозаметен.

>> №32768  

>>32767
А я не поленюсь и процетирую тебе правила орфографии: "adjectives derived from proper nouns (except the names of characters in fictional works) usually retain their capitalization – e.g. a Christian church, Canadian whisky, a Shakespearean sonnet, but not a (Quixotism) quixotic mission nor malapropism. Where the original capital is no longer at the beginning of the word, usage varies: anti-Christian, and either Presocratic, pre-Socratic, Pre-Socratic or presocratic."

>> №32773  

>>32765
Это следует из обсуждаемой темы: электромагнитное поле постонно, бесконечно и вызывает электромагнитное взаимодействие всегда и на любом расстоянии от заряда, бедняша.

>> №32776  

>>32773
Закон
Гаусса
в
интегральной
форме
.

>> №32782  

>>32766
Но ведь не стыдно не знать, стыдно не хотеть узнать, что ОП и делает. Так что наброс мимо пропеллера.

>> №32783  

>>32764
Энергия - это не базовый объект реальности, а потенциальная возможность, мера перехода материи из одного вида движения в другой. Если фотон излучает во все стороны нечто, чем бы оно ни было, оно не энергия. А вот если с этим нечто что-то может провзаимодействовать, то да, это трата энергии. Энергия, кароч, относительна замкнутости физических законов.

>> №32784  
not sure.png - (64 KB, 502x312)  
64 KB

>>32783

>> №32840  
61mjX9T2kAL._UL1500_.jpg - (109 KB, 1500x1231)  
109 KB

>>32767
>>32768

СУКИ ГЕТЫ ВЫКИНУЛИ!!!



1439207361107.jpg - (469 KB, 1400x1050)  
469 KB №32803   [Ответ]

Ычан, не сидел на тебе уже пять лет, но срочно нужно с кем-то обсудить, пока я не забыл.
Краткая предистория: шел с рынка, думал о настолках и том как они обозначают цифрами ловкость, пришло в голову, что наибольшей ловкостью могут обладать только существа, которые могут заставить коснуться любые две точки на своей поверхности.

Так вот, пускай существует некоторая поверхность А в пространстве R3, и для этой поверхности А выполняется:

  • Для любых точек a, b, существует биективная функция f такая, что f(a), f(b) є f(A); f(b) є o(f(a)); f(a) є o(f(b); o(f(a)) є f(o(a)); o(f(b)) є f(o(b));

где о малое - обозначение окрестности точки в пространстве R3.
Вопрос на миллион: какие условия нужно наложить на класс поверхностей А, чтобы всегда существовала такая функция f, как описано выше (не обязательно одинаковая для разных пар a,b)?

Возможно, что некоторые условия излишни, но я аналит пять лет назад учил, так что палкой не бейте.

>> №32804  

И да, если подобный вопрос уже кем-либо освещался, дайте ссылку или название статьи.

>> №32806  

>>32803
Я, наверное, не очень понимаю, но разве возможно биективное отображение с первым условием?

>> №32807  

>>32803

>f(a), f(b) є f(A)

Я идиот, это тавтология же, всегда выполняется.
>>32806

>При биективном отображении каждому элементу одного множества соответствует ровно один элемент другого множества, при этом определено обратное отображение, которое обладает тем же свойством

Т.е., существует обратная функция, т.е. для любого a1 є A1, существует f1 и f2 такое, что существует единственный a2 є A2 = f1(A1) такой, что f1(a1) = a2, f2(a2) = a1, а также для любого а1, а2, выполняется f1(f2(a2))=a2 и f2(f1(a1))=a1.

>> №32808  

Для начала приведи пример поверхности, для которой это не выполняется.

>> №32809  

>>32808
Шар, например - если точнее, то сфера. Или любая другая односвязная поверхность, в принципе. Опять таки, аналит учил давно, если что - поправьте.
Для произвольного биективного отображения шара такого, что f(b) є o(f(a)); f(a) є o(f(b); при попытке наложить o(f(a)) є f(o(a)); o(f(b)) є f(o(b)); поверхность шара вырождается в отрезок в R3.
Я же собственно, потому и спрашиваю - у меня фантазии мало в отличии от тебя, Гриша.

>> №32824  

наибольшей ловкостью могут обладать только существа, которые могут заставить коснуться любые две точки на своей поверхности

О Боже!

Тебе же в голову пришёл образ КРАКЕНА!!!

>> №32835  

>>32824
Амёбы тогда уж.



хроники-реактора-Комиксы-1916936.png - (42 KB, 127x150)  
42 KB №32790   [Ответ]

Есть у меня идея лазгана, пачаны. Что если испускать ниибацо мощный пучок фотонов, именно, что короткий пучок, который даже глазом хумана не заметишь. И дохуя энергий не жрёт и жжот неплохо.

Возможно, что спорол хуйню, я же обычный гуманитарий.
>> №32791  
If I ignore it, maybe it will go awa(...).jpg - (40 KB, 480x380)  
40 KB
>> №32792  

>>32790

  1. Трёхтомник Савельева, раздел про волны.
  2. Базовая информация по лазерам из интернета, что-нибудь уровня википедии.
>> №32827  

>>32790
это типо как в фильмах такие летающие светящиеся фигни пыщь пыщь?
что значит короткий?

>> №32828  

>>32790

Рассеивается, нагревая воздух. Пробовали уже.

Самое смешное, что "короткий, но мощный пучок" уже придумали. Пикосекундный или фемтосекундный лазер, точно не помню.

Другое дело, что от ракет отбиваться лазеры узе придумали. Жрёт киловатт-другой энергии, размером с движок хаммера, но таки ракету подрывает до того, как подлетит? Подрывает. Ну вот и отлично.

>> №32829  

>>32828
в космосе отражаться преломлятся и нагревать особо нечего, в самый раз. ссср делал даже лазерный пистолет для космонавтов что б датчики вражеские сжигать

а так весь вопрос идет в кпд - тут химическая и соотвесно кинетическая энергия лучше

>> №32830  

>>32829
А кто тепло рассеивать будет от работы этих лазеров? Радиаторы размером с футбольные поля, которые будут светиться как рождественские ёлки? Таки корректируемая кинетика наше всё.

>> №32831  

>>32830
Какой тепло?

В ОПе написано же, энергия минимальна.
Правда жжет тоже энергия, а не мощность, хе-хе.

>> №32832  

>>32828

>Другое дело, что от ракет отбиваться лазеры узе придумали. Жрёт киловатт-другой энергии, размером с движок хаммера, но таки ракету подрывает до того, как подлетит? Подрывает. Ну вот и отлично.

Это по 1$ который?

>> №32833  

>>32832
Нет, которые со стандартный ISO-контейнер размером или вообще на самолетах живут: http://iichan.hk/mi/res/36872.html
На текущий момент уверенно сбивают ракеты, 82мм мины и актуальная задача - 155мм снаряды.



sO89MMMNTuI.jpg - (48 KB, 450x585)  
48 KB №32817   [Ответ]

Анон, не могу понять вот что...
Почему у животных и людей разница во внешности, в том смысле, что животные имеют довольно большое сходство во внешности, а люди нет, ну по крайне мере не все. Что происходит при изменении вида животного, как меняется его внешность? Почему так и что на то повлияло? Тот же вопрос к насекомым и прокариотам.

>> №32818  

Заодно прошу пояснить внешний вид растений.

>> №32819  

>>32817
Гхм. Вот ничегошеньки не понял. Ты имеешь ввиду, что одного человека можешь отличить от другого, а одного хомячка от другого — нет?

>> №32820  

>>32817
http://vocaroo.com/i/s0UOul3VVPH7

>> №32823  

>>32817
У людей, как и у многих животных, существует большое количество подвидов (называемых расами), это вносит значительное разнообразие во внешность людей (в этом плане многие животные куда разнообразнее человека, даже посмотри на формы и размеры собак).
Что же касается твоей способности отличать отдельных особей одного подвида, то для подобных целей у людей существует особая зона на поверхности веретеновидной извилины человека (fusiform gyrus), которая отвечает за распознавание лиц, благодаря этому тебе и может казаться, что люди отличаются друг от друга.



Безымянный.png - (139 KB, 1680x1050)  
139 KB №32620   [Ответ]

Не знал куда писать, написал сюда. И так, я хочу заниматься программированием, вот только не знаю с чего начать, может вы мне книжку какую-нибудь посоветуете и т.д. Заранее спасибо.

Пропущено 15 сообщений и 1 изображений. Для просмотра нажмите "Ответ".
>> №32643  

>>32630
Дельфи-то чем не угодили?
Вполне удобный инструмент для быстрого создания прикладных программ.

>> №32644  

>>32634
Госпади!
Сначала надо изучить Ассемблер, начиная с аппаратного уровня, чтобы понимать, что происходит и как всё работает, потом быстренько освоить динамические данные и ооп в каком-нибудь делфи, а уж потом приступать к си++ - тогда си будет легким, понятным и прозрачным.
Даже несколько примитивным будет казаться.

>> №32645  

>>32644

>Ассемблер

для ЭВМ «Наири»
если сможешь его понять
ещё никто за 50 лет не смог
однако оно работает
но никто не знает, как
всё остальное - xyuma, электронные аналоги арифмометра
понимать там нечего
кроме теории конечных автоматов

>> №32646  

>>32620
Я бы посоветовал хотя бы бегло ознакомиться со следующими языками:

BASIC - чтобы убедиться, что писание программ тебе посильно.
Машинный код / assembler - чтобы их исполнение не выглядело магией.
Delphi - чтобы научиться программированию как таковому.
C++ - как наиболее универсальный и распространённый язык.
Далее - по выбранной к тому времени специализации.

И старайся не замыкаться на одном лишь изучении теории; теория без практики мертва.
Пиши, экспериментируй, создавай что-либо интересное тебе, будь то отрисовка графики, управление внешними устройствами или написание полезных утилит.
При правильном подходе, программирование может стать для тебя любимой игрушкой на всю жизнь.

>> №32647  

>>32646
Да, я уже начал практиковаться.

>> №32652  

А где можно подцепить для тренировки несколько реальных практических задач?
Чтобы получить хоть какое-то представление о сути работы.
Чтобы с требованиями по оформлению, чтобы бессмысленный сам по себе кусок кода, о котором известны лишь входные и выходные дданные по ТЗ и всё такое.
Учебные задания хороши, но они далеки от реальности.

>> №32653  

>>32652

+1, тьфу, удваиваю вопрос.

>> №32662  

>>32652

>А где можно подцепить для тренировки несколько реальных практических задач?
>Чтобы получить хоть какое-то представление о сути работы.
>Чтобы с требованиями по оформлению, чтобы бессмысленный сам по себе кусок кода, о котором известны лишь входные и выходные дданные по ТЗ и всё такое.

Удвоил снова.

>> №32795  

>>32652

>А где можно подцепить для тренировки несколько реальных практических задач?
>Чтобы получить хоть какое-то представление о сути работы.
>Чтобы с требованиями по оформлению, чтобы бессмысленный сам по себе кусок кода, о котором известны лишь входные и выходные дданные по ТЗ и всё такое.
>Учебные задания хороши, но они далеки от реальности.

Informatics.mccme.RU вроде

>> №32796  

www.codeacademy.com



ZRAFX2tSLUE.jpg - (28 KB, 480x360)  
28 KB №32728   [Ответ]

Свет - волновое излучение (по другой теории корпускулярное, тобишь, молекулярное). От цвета поверхности зависит способность поглощать эти волны (белый отражает, чёрный поглощает), но у материи есть предел, поэтому после перегрева чёрный объект начинает светиться красным (если очень-очень перегреется, будет светиться голубым). Самый простой пример - лампочка, нить сначала приглашает тепло, а потом излучает (светится) . За научность ответа не ручаюсь, я только школьник, который разъяснил своё понимание =)

>> №32729  
>Свет - волновое излучение (по другой теории корпускулярное, тобишь, молекулярное).

Откуда вы беретесь...
Еще и снайпырь.

>> №32730  
DSC_0166 copy.jpg - (189 KB, 600x403)  
189 KB

>>32729
Все косячат в чём-то

>> №32763  

А что тогда такое свет?

мимо другой школьник с гуманитарием головного мозга

>> №32787  

>>32730
Сырно - не такая!



tumblr_ltg71eSKGF1qimttgo1_1280.jpg - (177 KB, 700x1050)  
177 KB №32770   [Ответ]

Здравствуй, /sci/.
Достаточно часто сюда заглядывал, но некоторые обсуждения либо поверхностны, либо олигофреничны, уж простите. Хотя и есть очень много умных мыслей и стоящих вещей.
Я только начинаю путь в научной сфере и надеюсь в будущем зайду достаточно далеко. Но мне сейчас желательно бы найти конкретные статьи/подборки статей или авторитетные источники, где эти самые статьи архивируются или публикуются по определенной тематике.
Вообщем, суть в том, что я хочу очень сильно работать на одной кафедре, на что заведующий сказал принести ему подборку статей, лежащих в сфере моих интересов, чтобы в последующем найти и включить меня в проект с максимальной пользой для всех. И прошу вас помочь мне с этим вопросом, тк я никогда до этого не имел опыта в этой области и понятия не имею, что считать авторитетным источником, а что нет.
Тематика: биофизика, новые решения в медицинской технике, исследования и эксперименты над нервной системой (только не больше не с медицинской точки зрения, а с технической)
Более узкая тематика, которая, я думаю, для меня будет очень интересна: вживление электродов в нервную ткань с различными целями, протезирование конечностей с обратной связью и вообще все что связано с различными инвазивными вмешательствами.

PS Для уточнения отмечу, что деятельность этой кафедры очень схожа с деятельностью БМТ МГТУ им Баумана.
Очень на вас надеюсь.

>> №32771  
tumblr_inline_mf7tdiYR8E1r3zai4.jpg - (104 KB, 500x505)  
104 KB
>новые решения в медицинской технике, исследования и эксперименты над нервной системой (только не больше не с медицинской точки зрения, а с технической)
>протезирование конечностей с обратной связью и вообще все что связано с различными инвазивными вмешательствами.

Концепция «думающей машины», пропагандируемая кибернетиками, является от начала и до конца ненаучной. … Испытывая страх перед волей и разумом народов, кибернетики тешат себя мыслью о возможности передачи жизненных функций, свойственных человеку, автоматическим приборам. Нельзя ли вместо стоящего у конвейра пролетария, бастующего при снижении заработной платы, голосующего за мир и коммунистов, поставить робота с электронными мозгами? Нельзя ли вместо летчика, отказывающегося уничтожать работающих на рисовых полях женщин, посылать бесчувственное металлическое чудище? В судорожных попытках реализовать свои агрессивные замыслы американский империализм бросает на карту все - бомбы, чумных блох и философствующих невежд. Усилиями последних и сфабрикована кибернетика - лжетеория, предельно враждебная народу и науке.

Источник: «Кибернетика - наука мракобесов». 5 апреля 1952 года. «Литературная газета». М. Ярошевский

>> №32772  
Victor_Glushkov_envelope.jpg - (58 KB, 614x430)  
58 KB

>>32771
Думали одно, а получилось как всегда. С генетикой то же самое.
Еще через десять лет эта сфера науки будет одной из самых быстроразвивающихся, дикими темпами будут пытаться ликвидировать отставание и советские ученые будут вызывать уважение в международных кругах.

Ну и вообще, с чего ты вообще взял, что кибернетика имеет хоть какое-то отношение вот к тому, о чем я написал?

>> №32774  

>>32772
еще один от обезьяны произошел... человек у него "с технической" точки зрения.

>> №32775  

>>32774
Не понял, что ты хотел до меня донести?
И есть что по делу сказать?

>> №32777  

>>32770
У вас там настолько дико, что о скопусе (и иже с ним) никто не слышал?

>> №32779  
> и понятия не имею, что считать авторитетным источником, а что нет

Реферируемые журналы, очевидно же. В принципе, любые подойдут, но если там будет вестник Брянского университета, ты будешь выглядеть глупо, если только since и nature, то мамкиным илитарием.

>> №32780  

>>32777
Это скорее у меня все дико, что я о нем ничего не слышал.
Спасибо, что открыл глаза. И что ты имеешь в виду под "иже с ним"?

>> №32781  
geck.gif - (1 KB, 48x22)  
1 KB

>>32780
Это не единственная подобная база. По life sciences лучше pubmed, но он мне не нравится а life sciences мне особо и не нужны.

>> №32786  

>>32770
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/



x_d8b7f1c7.jpg - (40 KB, 453x604)  
40 KB №32708   [Ответ]

Поступаю в этом году на ITшника . На всех форумах студенты пишут , что IT образование как бы есть , но его как бы и нет 0_о . Программированием и IT технологиями я всегда увлекался и изучал все самостоятельно . Я так понял , что мне придется продолжать свое самообразование , т.к в универе меня толком ничему новому не научат ? Может кто в нескольких словах описать IT образование в наших вузах для глупого абитуриента ?

Пропущено 2 сообщений. Для просмотра нажмите "Ответ".
>> №32742  

>>32708

Бака в треде.
Сменил ажно три вуза.

Химическая шарага: ИТ хуёвое, компы старые, клавиатуры в дерьме, учат Word 2003.
Частная шарага-"университет" -- офисное кнопконажималово на первом курсе опять же, программирование Паскалю из под DosBOX. Хотя лулз в том, что на втором курсе ак раз ситуация выправляется.
Какая-то хрень в здании школы. ВНЕЗАПНО годная шарага для лоботряса вроде меня, ибо заданий МЕНЬШЕ и для самообразования в автобусе и дома место остаётся.

>> №32752  

Эмигрируй. Хочешь или не хочешь, но в каком-нибудь MIT образование на несколько порядков лучше чем в РФ.

имеет смысл даже продать квартиру в РФ, чтобы получить образование в нормальном ВУЗе.

>> №32754  

>>32752
Финансы не позволяют , да и поздновато уже . В MIT , на сколько я знаю , да и во всех американских вузах учатся от 6ти лет . Не хотелось бы все их тратить только на учебу , да и если деньги появятся , то переехать можно будет только через год , т.е я еще больше времени потрачу .

>> №32755  

>>32754
Век живи - век учись. Хотя лично тебе разрешаю потратить годы на баб и алкоголь.

>> №32757  

>>32708
В русском универе ты можешь получить следующие знания:

  • Дискретная математика
  • Булева алгебра
  • Теория множеств
  • Теория графов
  • Теория автоматов
  • Комбинаторика
  • Теория вероятностей
  • Математическая статистика
  • Математический анализ
  • Аналитическая геометрия
  • Теория автоматов
  • Начала радиоэлектроники
Сообщение слишком длинное. Полный текст.
>> №32758  

>>32757

На итальянском говорить перестань, Гриша. Мы в России.
-------------------------
Вообще, список настолько большой, что сразу видно: глубоким изучением чего-то одного не занимаются.

>всё это и кое что ещё

Что, и этого не хватает?

>> №32759  

>>32757
Скоро там будут учить Богу молиться, аккурат к поступлению ОПа:
http://www.protestant.ru/news/church/ofchrist/article/1204291
Члены Священного Синода МП РПЦ заявили о необходимости развивать взаимодействие епархий с государственными образовательными структурами "в деле развития теологического образования в вузах и подготовки квалифицированных кадров для церковного и общественного служения".

>> №32760  

>>32759

>Члены заявили о необходимости развивать взаимодействие
>Скоро будут
>> №32761  

>>32760
Ну ты же понимаешь их новояз. Не захват, а "взаимодействие". Был же научный коммунизм, притом обязательный для все абитуриентов. Теперь ему замену нашли. А переживать не стоит, многие попы - сами выходцы из технических ВУЗов. Например, протодьякон Андрей Кураев по молодости выпускал газету "Атеист".

Алсо,
https://youtu.be/1a9lVBBZSjo?t=2212

>> №32762  

>>32758
Чудак-человек. Зачем тебе глубокое изучение?
Ты же программистом хочешь быть, а не математиком же!
Например, можно глубоко изучать теорию графов, но для построения модульных систем и сетевого распределения тебе и вузовского курса в принципе хватит. Главное - понять как это работает.
Или основы диффиренциального счислеиня. Можно угробить на дифуры жизнь. Чем профессиональные математики и занимаются. Но для трехмерной компьютерной графики тебе не нужно настолько углубляться в теорию. Однако, если ты будешь знать основы, то это будет тебе большим подспорьем в профессии.
То же можено сказать о всём остальном.

Это не направления математики, дорогой. Это фундамент для хорошо подготовленного программиста.



Удалить сообщение []
Пароль
[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26]
Каталог

[d | au / b / bro / cu / dev / hr / l / m / mu / o / s / tran / tu / tv / vg / x | a / aa / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [𝕏] - [Архив - Каталог] [Главная]